junio 24, 2007

Ejemplos de ejercicio de prelectura

Para la etapa de prelectura, para el ejercicio que consiste en relacionar lugares del Reino Unido con sus nombres, podemos auxiliarnos del programa Picasa.
Habiendo almacenado las imágenes en alguna carpeta del disco duro y teniendo instalado el programa, ejecutarlo, abrir la carpeta, seleccionar las imágenes que queramos incluir (en estos ejemplos 4 y 6), hacer click en el botón collage, en tipo escoger hoja de contactos, en ubicación carpeta actual para guardarlo en la misma donde están las imágenes "fuente" y dar click en el botón crear: el collage estará listo con la extensión jpeg.
Las fotos conservarán el mismo orden que ocupan en la carpeta.
[Importante: el nombre de la carpeta de la que seleccionemos las imágenes será el título de nuestro collage. Una vez creado un collage, si cambiamos el nombre de la carpeta para crear uno nuevo, el nombre del primero no cambiará.]
Para agregar los nombres de los lugares al ejercicio digitalmente, se abre el collage (archivo jpeg) con cualquier programa de dibujo que permita agregar texto, por ejemplo paint.
Para abrir las imágenes: haz click sobre ellas
Las imágenes que se usaron para elaborar los collages se encontraron con Picsearch, y se colocaron en el album de la web siguiente usando el programa Picasa http://picasaweb.google.es/jleticiag/Prelectura . También con Picasa se insertaron en este blog.

junio 23, 2007

El plan de clase está en http://spreadsheets.google.com/ccc?key=pTyxh37A40Nfx58j5NxPkLQ

Más fotos

Estas tres fotos las subí al blog con Picasa. Hay más en http://picasaweb.google.es/jleticiag

Para aumentar el tamaño de las fotos haz click sobre ellas



Posted by Picasa

junio 22, 2007

Nuestro texto

El texto que usaremos para el Plan de clase de Inglés 1, unidad III: http://picasaweb.google.es/jleticiag/Leisurescope/photo#5078898533736091650

Fotos del curso publicadas mediante Picasa

Con el programa Picasa es muy fácil enviar fotos por correo electrónico y también subirlas a la web. Para usarlo necesitamos tener una cuenta de correo de gmail y haber descargado el programa o al revés, en este caso el orden de los factores no altera el resultado.

Es este album público podrán ver las fotos que tomé ayer:

gmailhttp://picasaweb.google.es/jleticiag/DiseODeActividadesEnLNeaParaLaComprensiNDeLecturaEnInglS

junio 21, 2007

¿Power point o Slide Story?

Me parece que ambos programas, Power Point y Slide Story, son muy útiles. Evidentemente, la experiencia en el manejo de cada una de ellas aunado a la creatividad de cada profesor harán las presentaciones atractivas para los alumnos.

Una gran ventaja de Slide Story es que las presentaciones se almacenan en la internet. Sin embargo, las desventajas siempre existirán: podría ser que el servidor no esté disponible en el momento que lo necesitamos o que que la computadora no lea nuestro soporte en el caso de power point.

Slidestory

Aquí está mi primera slidestory, Regardez-là, s'il vous plaît!

Mi segundo póster

Pues, como no logré insertar el vínculo al póster terminado en la entrada de ayer, aquí está una nueva para invitarlos otra vez a verlo
http://poster.4teachers.org/view/poster.php?poster_id=224799 .

¡El programa Picasa para trabajar con las imágenes es extraordinario y muy fácil de usar! ¡Pruébenlo!

Conclusiones de la sesión 3

a)¿Qué es el “Projet Poster”?

Es un programa que nos permite diseñar carteles con imagen, texto y vínculos y publicarlo en la internet.

b)¿Qué aplicaciones podrías darle a esta herramienta en tu contexto docente?


Podríamos utilizarla en la evaluación de la Unidad 1 “La présentation” del Programa de Francés 1; los alumnos publicarían sus affiches decribiéndose y describiendo sus gustos, por ejemplo.

Pensándolo bien, se puede usar para todo el semestre; el póster daría cuenta de lo que el alumno comprendió en relación al “objeto“ descrito: la imagen representaría qué se describe y el texto cómo y para qué lo describe el autor.

Con repecto a la prescripción, después de leer una receta o instructivo carente de ilustraciones, los estudiantes deberán ser capaaces de hacer un cartel que muestre el platillo terminado o el resultado de seguir las indicaciones, además de sus conclusiones con respecto a la situación enunciativa.

También podría servir en Francés 2 para evaluar la comprensión del discurso narrativo. Podrían ilustrar alguna parte de las historias que lean y parafrasearlas.

Usando Picasa, u otro programa que les permita elaborar collages, podrían crear bandes dessinées (comics) para restablecer el orden cronológico de alguna historia.

c) ¿Qué dificultades podrías encontrarte para aplicarlo con tus alumnos?

Supongo que las principales serían de orden económico y técnico: muchos alumnos no cuentan aún con computadora en su casa, algunos la tienen pero sin servicio a internet, y pocos son los “expertos” en su uso.

d) ¿Cómo las resolverías?

Trabajando con ellos algunas veces en los laboratorios de cómputo, organizándolos en equipos cuidando que en cada uno haya al menos una persona que tenga o maneje la computadora.

junio 20, 2007

Sobre la Ciudad de México

Aquí estará el enlace para que puedan ver mi collage acerca de los museos de la Ciudad de México una vez que pueda trabajar con el programa picasa).

Por lo pronto pueden acceder al "poster" para leer el texto que escribí y visitar las páginas que vinculé http://poster.4teachers.org/view/poster.php?poster_id=224799.

Mi cartel sobre pasatiempos

Hoy aprendí cómo hacer un poster en la red. Aquí esta el vínculo http://poster.4teachers.org/view/poster.php?poster_id=224674 para que puedan verlo. No olviden dejar un comentario.

junio 19, 2007

Reseña de dos herramientas en línea

Reseña de handy bits:

En esta dirección http://www.handybits.com/hbc2002.htm se pueden bajar programas gratuitamente en diez idiomas distintos.
Se ofrece un paquete de 6 programas llamado HandyBits Collection 2002 que en conjunto ocupa 4.6 megas (cada uno ocuparía 11):

  • HandyBits EasyCrypto Deluxe Programa para encriptar archivos. El receptor solo necesita una clave para desencriptarlos.
  • HandyBits Zip&Go Programa para comprimir archivos. Se puede usar desde el explorador para enviarlos por correo electrónico.
  • HandyBits Voice Mail Programa para grabar mensajes de voz y usarlos en lugar del los mensajes instantáneos.
  • HandyBits Voice Mail for Kids Programa para grabar mensajes de voz para niños pequeños.
  • HandyBits File Shredder Programa para borrar definitivamente la información de la computadora.
  • HandyBits Virus Scan Integrator Programa antivirus que integra varios otros programas antivirus. Analiza de una vez con todos ellos.

El tiempo de descarga de todo el paquete está calculado entre 20 y 30 minutos.

Lo más interesante par nosotros es el programa de mensajes de voz.

Reseña de Book marking:

Estuve revisando qué son los bookmarks o hotlist y ya inicié la mía http://es.blinklist.com/Leticia/ , en ella podrán encontrar links a páginas web relacionadas con el francés dirigidas principalmente a menores de edad.

Se trata de servidores que permiten albergar las direcciones de los sitios web que nos interesan. Son muy sencillos de usar, basta con crear una cuenta (nombre de usuario y contraseña) para que nos otorguen una dirección en el cyber espacio y podamos ir almacenando todos los enlaces que queramos, clasificándolos a nuestro gusto para consultarlos desde cualquier computadora; tan fácil como agregarlos a Favoritos de nuestro explorador pero con la ventaja de que a pesar de que se desconfigure nuestra máquina, la lista seguirá existiendo en la internet.

Para conocer Blackflip, Delicius y Blinklist y empezar a usarlos, ingresen desde http://es.blinklist.com/actividades/ donde ya están "blinkeados".

Ah! En mi Blinklist de francés, "colé" un vínculo a un blog que trata el tema; se llama Un blogfesor aprendiendo.

Los blogs como apoyo a la enseñanza

En el curso Curso-Taller Diseño de actividades en línea para la comprensión de lectura, me he dado cuenta que podemos usar los blogs de diferentes maneras para apoyar nuestras clases. Además podemos aprovechar los programas que ya existen en internet para crear materiales de audio, video e imágenes e incluirlos en las bitácoras electrónicas para hacerlos bastante atractivos para los estudiantes.

Ya desde el inicio del ciclo escolar que termina había comenzado yo esta experiencia empíricamente, ahora seguiré haciéndolo con más y mejores herramientas.

¿Quieres ver el blog de Francés 2006-2007? Haz click aquí
http://alumnosfrancescchote2007.spaces.live.com/

En Chetumal




BIENVENIDOS / BIENVENUS


Bienvenidos al blog para los alumnos de los cursos de francés del CCH-OTE del ciclo escolar 2007-2008.

El blog o bitácora electrónica es un diario que iremos construyendo en conjunto, ustedes y yo. A través de él podremos estar en contacto constante y no restringirnos a las 2 clases por semana que tenemos en el Colegio.